Niteliksiz Bilgilerin Viral Olmasını Nasıl Engelleyebilirsiniz?

Bugünlerde Koronavirüs ile ilgili kaynağı güvenilir olmayan ve doğruluğu kanıtlanmamış birçok bilgi internette hızla yayılıyor ve uzmanlar bu konuda dikkatli olunması gerektiğini söylüyor. Peki bu bilgilerin yayılmasını önlemek için siz ne yapabilirsiniz?
1. Durun ve Düşünün! 

Aileniz ve arkadaşlarınızı haberdar etmek için e-posta, WhatsApp, Facebook veya Twitter gibi farklı kanallardan size ulaşan yeni tavsiyeleri hızlı bir şekilde başkalarına iletme eğiliminde olabilirsiniz. Ancak uzmanlar, yanlış bilgilerin yayılmasını önlemek için yapabileceğiniz en basit şeyin öncelikle durup düşünmek olduğunu söylüyor. Paylaşmak üzere olduğunuz bilgiyle ilgili en ufak bir şüpheniz varsa önce durun ve mutlaka daha detaylı bir kontrol yapın.

2. Kaynağınızı Kontrol Edin

Bir paylaşım yapmadan önce, bu bilgilerin nereden geldiğiyle ilgili bazı temel sorular sorun. Eğer kaynak “bir arkadaşın arkadaşı” veya “halamın meslektaşının komşusu” ise bu iyi bir işaret değildir. “Birilerinin tanıdıkları” kaynaklı bilgiler ne yazık ki en çabuk viral hale gelebilen ve en yanıltıcı olan bilgiler olabiliyor. Hatta sevdiklerinize bir bilgiyi ileterek onlara yardımcı olmak isterken farkında olmadan zarar bile verebilirsiniz. Unutmayın en güvenilir bilgi kaynakları resmi kurum ve kuruluşlardır.

3. Sahte Bilgi Olabilir mi? 

Dış görünüş aldatıcı olabiliyor. Tüm basın kuruluşlarının yayınları, devletin resmi hesaplarını ve yetkilileri taklit etmek mümkündür. Ekran görüntüleri, bilgilerin güvenilir bir kamu kuruluşundan geldiğini göstermek için değiştirilebilir. Bu sebeple yönlendireceğiniz bilgiyi kontrol etmek için doğrulanmış hesapları ve web sitelerini  mutlaka kontrol edin. Bilgileri kolayca bulamıyorsanız elinizdeki bilgi belki de bir aldatmaca olabilir.

4. Doğruluğundan Emin Değilseniz Paylaşmayın!

“Belki de doğrudur” diyerek bir şeyleri paylaşmayın. Uzmanlara ait bilgileri paylaşıyor olabilirsiniz ve bu aslında iyi de olabilir. Ancak yine de paylaştığınız bilgilerin güvenirliğinden emin olmalısınız. Hatta bu paylaşımlarınızda kullandığınız video, fotoğraf ya da metinler daha sonrasında çok daha farklı biçimlerde, esas içeriğin anlamından çok uzak olarak kullanılabilir. Bu nedenle iyilik yapmak isterken yine zarar veriyor olabilirsiniz.

5. Herbir Bilgiyi Tek Tek Kontrol Edin

Birçok insan her gün Whatsapp’tan gelen ve içerisinde çok sayıda tavsiye bulunan metinlere maruz kalıyor. Bu tavsiyelerden ellerinizi yıkamanıza ilişkin verilen tavsiyeler doğru olsa da, bu uzun tavsiye listelerinde yanıltıcı ve yanlış öneriler de olabiliyor. Bu sebeple böyle bir paylaşımı başkalarına yönlendirmeden önce herbir maddeyi tek tek doğrulamalısınız.

6. Duygusal Paylaşımlara Dikkat Edin 

Korkunç, kızgın, gergin ya da eğlenceli gibi duygular içeren paylaşımlar daha fazla viral olma eğilimindedir. Çevrimiçi yanlış bilgilendirme konususunda gazetecilere yardımcı olan bir organizasyon olan First Draft’ın Editörü Claire Wardle’a göre “korku”, yanlış bilginin yayılmasına yol açıyor.  Özellikle acil eylem çağrıları, kaygıyı artırarak yayılmayı hızlandırıyor. İnsanlar da sevdiklerinin güvende kalmasına yardımcı olmak istedikleri için “Virüsü önleme ipuçları!’ veya “Bu sağlık takviyesini alın!” gibi tavsiyeleri başkalarıyla paylaşarak yardım etmek için ellerinden geleni yapmak istiyorlar.

7. Peki ya Ön Yargılar? 

Bir şeyleri doğru olduğunu bildiğiniz için mi yoksa sadece aynı fikirde olduğunuz için mi paylaşıyorsunuz? Bu sorunun cevabı çok önemli. Düşünce Kuruluşu Demos’un Sosyal Medya Analiz Merkezi Araştırma Direktörü Carl Miller, mevcut inançlarımızı pekiştiren yayınları paylaşmamızın daha muhtemel olduğunu söylüyor. Bir şeylere öfkelenip başımızı salladığımız anların bizim en savunmasız olduğumuz anlar olduğunu ve işte o anda çevrimiçi yaptığımız her şeyi yavaşlatmamız gerektiğini ifade ediyor.

Devamını Oku
3 Nisan 2020

Eğitime Verilen Ara Uzadı! İşte Uzaktan Eğitim Hakkında Merak Ettikleriniz

Koronavirüs (COVID-19) tüm dünyada olduğu gibi, ülkemizde de birçok önlem alınmasına neden oldu. Bunların başında ise örgün eğitime verilen ara geliyor. Yeni alınan kararla eğitimde verilen ara 30 Nisan tarihine kadar uzatıldı. Peki bu süreç nasıl devam edecek? İşte Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un ağzından, uzaktan eğitimle ilgili en çok sorulan 10 sorunun cevabı;

Okullar ne zaman açılacak?

“Sağlık Bakanlığımız ile süreci hassasiyetle takip ediyoruz. Okullardaki eğitime ara verilmesi kararını virüsün dünyadaki yayılımı ve Bilim Kurulunun verileri doğrultusunda aldık. Okulların açılabilmesi için de yine Bilim Kurulunun verilerine ihtiyacımız var. Durum netleştiğinde alınacak kararları tüm halkımızla paylaşacağız.”

EBA nedir, TRT EBA TV nedir?

“EBA, yani eğitim bilişim ağı Milli Eğitim Bakanlığının hazırladığı ve son dönemde baştan aşağı yenilediğimiz bir uzaktan eğitim platformu. Bunu halihazırda öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz zaten kullanıyorlardı. Öğrencilerimiz bilgisayar ve cep telefonları ile internet üzerinden öğrenci şifrelerini girerek EBA’yı kullanabiliyorlar. Şifresi olmayanların veya ulaşamayanlara da cep telefonlarına biz gönderiyoruz. TRT EBA TV ise virüs tedbirleri dolayısıyla uzaktan eğitim amacıyla açıldı. Sınıflara göre; Milli Eğitim Bakanlığının müfredatını takip eden ders anlatım videoları yayınlayan bir televizyon kanalı. İlkokul, ortaokul ve lise olmak üzere üç farklı kanaldan yayın yapıyor.”

EBA’yı ne zaman? TRT EBA TV’yi ne zaman kullanacağız?

“Çocuklarımız derslerini TRT EBA TV üzerinden takip etsinler. Ders tekrarları, konu eksikleri ve sorular içinse EBA’yı kullansınlar. Sisteme bir yüklenme olmaması için EBA’yı hangi sınıfların hangi saat aralığında kullanması gerektiğini ise ayrıca bildireceğiz. Önceliğimizin TRT EBA TV’de olduğunu belirtmek isterim.”

Uzaktan Eğitim okulda eğitimin aynısı mı olacak?

“Okul çocuğun sadece eğitim aldığı, ders dinlediği, öğrendiği yer değildir. Çocuk okulda eğlenir, sosyalleşir, arkadaşlarıyla birlikte öğrenir, sistematik bir öğrenmenin içinde zamanını geçirir. Dolayısıyla bizim uzaktan eğitim ile çocuklarımıza bunların hepsini kusursuz bir şekilde verebilmemizin elbetteki imkanı olmayacak. Bizim için uzaktan eğitim, çocuklarımız okuldan ayrı kaldıkları bu süreçte derslerinden soğumasınlar, eğitimden kopmasınlar diye gerekli. Yarın okullar açıldığında büyük bir boşluk yaşamasınlar.”

Uzaktan Eğitim videolarının tekrarı olacak mı?

“Evet, uzaktan eğitim videolarının tekrarı olacak. Ders videolarının yayın programını ‘meb.gov.tr’ üzerinde paylaştık. Oradan hem ders saatlerini, hem etkinlik kuşağını hem de tekrar saatlerini takip edebilirsiniz. Eğer belirtilen saatte yayını kaçırırsanız tekrarını izleme olanağı mevcut.”

Telafi eğitimleri olacak mı?

“Zorunlu tatil bittiğinde, okullarımızın eğitim ve öğretime yeniden açılmasıyla birlikte hızlandırılmış telafi eğitimlerimiz başlayacak. Bu konuda Destekleme ve Yetiştirme Kurslarımız aktif rol oynayacak. Öğrencilerimizin yıl sonunda ulaşmasını beklediğimiz hedeflerin gerçekleşmesi için gerekirse hafta sonu ve yaz paketi de dahil olmak üzere her türlü telafi yapılacak.”

İnterneti olmayanlar uzaktan eğitim sürecinde ne yapacaklar?

“Uzaktan eğitimde bizim önceliğimiz TRT EBA TV’nin kullanılması ve derslerin televizyon üzerinden takip edilmesi. İnternet ders tekrarı, konu eksiği, sorular ve sanal sınıflara erişmek isteyen öğrencilerimiz için lazım, çünkü bunlar için EBA’yı kullanacaklar. Orada da tüm GSM operatörlerinden 8 GB ücretsiz internet imkanı sağladık. Bu fırsattan yararlanabilirler.”

Uzaktan eğitimde sınav ve notlama nasıl olacak?

“Uzaktan eğitimde herhangi bir sınav ve notlama olmayacak. Bu süreç çocuklarımızın ‘çalış’ demeden çalışacakları, ‘ödev yap’ demeden kağıda kaleme sarılacakları, ‘oku’ demeden okuyacakları, öz sorumluluklarıyla tanışacakları bir süreç olacak. Biz çocuklarımıza güveniyoruz. Onlar izlemedikleri, çalışmadıkları her konunun daha sonra kendileri için bir sorun teşkil edeceğini bilirler.”

Özel gereksinimli öğrencilerin uzaktan eğitim süreci nasıl olacak?

“Uzaktan eğitim sürecinde özel gereksinimli öğrencilerimizin eğitimle kat ettikleri mesafeyi kaybetmemeleri bizim için çok önemli. Onlar da diğer öğrencilerimiz gibi EBA üzerinden sisteme girerek kendileri için hazırlanmış dersleri izleyip, etkinlikleri yapabilecekler.”

Anne babalar uzaktan eğitimde çocuklara nasıl destek olabilirler?

“Uzaktan eğitim sürecinde çocuklarımızın derslerini düzenli takip etmesi, verilen ödevleri yapması ve bizlerle iletişim içinde kalması için en büyük destekçimiz velilerimiz olacak. Onlardan birkaç küçük ricam var. Lütfen, çocuklarımız; dersleri başlamadan önce mutlaka kahvaltılarını yapmış olsun. Evde küçük kardeş varsa ders dinleyecek olan çocuğunuzun evin başka bir odasında olmasına özen gösterilsin. Çocukların sessiz bir ortamda derslerini dinlemesini sağlarlarsa çok daha rahat bir öğrenme ortamı sağlamış oluruz. Derslerden sonra birlikte konu tekrarı yapabilirler. Diğer zamanlarda ise birlikte bolca kitap okumaları bizim için çok değerli.”

Video haber için tıklayın.

Kaynak

Devamını Oku
26 Mart 2020

Emrehan Halıcı ile Beyin Sporu Zamanı!

GriCeviz sosyal medya hesaplarında yayınlanan tüm Beyin Sporu soruları ve yanıtlarını bu sayfada bulabilirsiniz. Yeni soru ve cevaplar için takipte kalın.

*Yanıtları görmek için imleci resimlerin üzerine getirin ya da dokunun.

"O" Harfi

Bu harfler ters çevirilince (yatay eksende döndürülünce) değişmeyen harflerdir.

İP

Tersi Pİ sayısı. İNCE’nin yanına gelince İPİNCE elde edilir.

1979

26

Not: Bu cevap sadece cumartesi için değil, tüm günler için geçerlidir.

A

Tamamı hidrojenle dolu odada oksijen olmadığı için yanma tehlikesi de olmayacaktır.

Kum Saati

36 Küp

26/4/56

Devamını Oku
19 Mart 2020

GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu

Beyni güçlendirmenin en eğlenceli yolu!

Zamanımızı evlerimizde geçirdiğimiz bu günlerde, özellikle çocuklarımız mobil cihazlar başında gereğinden fazla zaman geçirme eğiliminde olabilirler. Bu yüzden hem onları zararlı içeriklerden korumak hem de bu vakitlerini daha verimli geçirebilmelerini sağlamak için faydalı içerikleri onlara sunmak önemlidir. Kendiniz için de faydalı içeriklere erişmeyi ihmal etmemelisiniz.

Ailece verimli vakit geçirmenize katkı sağlayacak GriCeviz, sahip olduğu teknoloji sayesinde kişiye özel egzersizler sunar ve farklı yaş ile eğitim seviyesindeki kullanıcılar için uygundur. Bilim insanları ve uzmanlar tarafından geliştirilmiş, 6 farklı kategoride 20’den fazla oyun barındıran, TÜBİTAK destekli bir projenin ürünü olan GriCeviz’i şimdiye kadar denemediyseniz tam zamanı.

GriCeviz’i Google Play ve AppStore‘dan ücretsiz olarak indirip, kayıt olabilir; dilerseniz GRCVZEVDE kupon koduyla indirimli olarak üye olabilirsiniz.

GriCeviz

GriCeviz Nedir?

İnsan bilişsel becerilerinin yapı ve içeriği ile ilgili geleneksel iki kuramın ortaklığından oluşan Cattell-Horn-Carroll (CHC) Zekâ Kuramı temel alınarak hayata geçirilen GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu, bilişsel becerilerin ve zihinsel yeteneklerin değerlendirilmesi ve geliştirilmesini hedefleyen; 6 kategoride (Sözel, Sayısal, Görsel, Mantık, Bellek ve Dikkat), 24 farklı oyunlaştırılmış zihin egzersizinden oluşan mobil oyun uygulamasıdır.

TÜBİTAK destekli “GriCeviz Yapay Zeka Algoritması” sayesinde makine öğrenmesi teknikleri uygulanarak kullanıcıların öğrenme hızlarını artıracak oyun seçenekleri sunulur. Gelişmiş yönetim panelinde kullanıcıların performansları ve gelişim süreçleri ayrıntılı rapor seçenekleriyle izlenir. Kullanıcıların güçlü ve zayıf yönlerinin tespit edilmesine kılavuzluk eden GriCeviz’de her kullanıcının performansı gözlemlenerek öğrenme karakteristikleri çıkarılır ve her kullanıcıya “kişiye özel” bir deneyim sunulur.

GriCeviz Projesi, ODTÜ-Halıcı Yazılımevi’nde geliştirilmiştir ve Psikoloji, Yapay Zeka, Özel Eğitim, PDR, Ölçme Değerlendirme ve Yazılım alanlarında çalışan bilim insanları, mühendisler, eğitimciler ve zeka oyunları yarışmalarında üstün başarılar göstermiş yarışmacılardan oluşan geniş bir ekibin emekleri bulunmaktadır. Emrehan Halıcı’nın 40 yılı aşkın süredir hazırladığı Akıl Oyunları Soruları ve Zeka Oyunları yarışmalarından edindiği deneyimler ışığında geliştirilen ve Akademik Kurulunda Prof.Dr. Ferhunde Öktem, Prof.Dr. Ayşegül Ataman, Prof.Dr. Halil Yurdugül, Doç.Dr. Sait Uluç, Prof.Dr. Soner Yıldırım, Prof.Dr. Uğur Halıcı’nın bulunduğu GriCeviz, yurt dışında da “Brainquire” adıyla kullanıma sunulmuştur.

Akademik bilgiye dayanan, geçerlik-güvenirliği bilimsel çalışmalarla desteklenmiş ürünler ortaya koymayı amaç edinen Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu Projesi başta olmak üzere tüm projelerini alanının önde gelen akademisyenlerinin danışmanlığında yürütmektedir.

Devamını Oku
18 Mart 2020

Sakin Ol ve Ellerini Yıka: COVID-19 ile Panik Yapmadan Baş Etmek

COVID-19’un, yani yeni koronavirüs ile ortaya çıkan hastalığın, ülkemizde de tespit edilmesi, beraberinde bir panik atmosferini de getirdi. Bu panik atmosferinde sosyal medya ve iletişim araçları yoluyla yayılan birtakım iddiaların da payı büyük. COVID-19 ile ilgili olgulara, yani bilim insanlarının bizlere sunduğu gerçeklere bakmak, bu bağlamda faydalı olacaktır.
Koronavirüslere Bakmak Gerekirse…

“Koronavirüs”, aslında geniş bir virüs ailesini ifade etmektedir. Bu virüs ailesindeki virüsler, insanlarda hafif bir soğuk algınlığı halinden, SARS ve MERS gibi şiddetli solunum sıkıntılarına kadar pek çok rahatsızlık yaratabilir. Kolayca mutasyona uğrayabilen virüslerdir. Bugün, gündemi meşgul eden, “COVID-19” ifadesi ile özdeşleşen koronavirüs ise yine solunum yollarını etkileyen bir rahatsızlığa sebep olabilmektedir.

COVID-19 Nedir?

COVID-19 ifadesi, içinde bulunduğumuz salgın durumuna sebep olan hastalığa Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından verilen bir kısaltma. CO, “Korona” kelimesini, VI, “Virüs” kelimesini, “D”, “Hastalık” kelimesinin İngilizce karşılığı olan “Disease” kelimesini, 19 ise yeni koronavirüsün insanları hasta etmeye başladığı zamanı, yani 2019’u ifade etmektedir. Bu hastalık, ilk olarak Çin’in Wuhan kentinde ortaya çıktığı için, medyada “Wuhan Koronavirüsü” olarak da geçmektedir.

Neden Böyle Bir Salgın Ortaya Çıktı?

Koronavirüslerin kolaylıkla mutasyona uğrayabilen virüsler olduğunu hatırlatmak gerekirse, bireyler arası etkileşimin arttığı yerlerde, yani kalabalık ortamlarda, bu virüsün canlılara tutunup mutasyon geçirme ve yayılma olasılığı da yükselir.

COVID-19 Artık Ülkemizde: Ne Yapmalıyız?

Bu yeni salgın ile ilgili yapılması gereken her şey, aslında gündelik hayatımızın birer parçası olması gereken şeylerden çok da farklı değil. Salgınla birlikte ortaya çıkan ve giderek yayılan panik hâli beklenen bir durum olsa da, bizleri yavaşlatmaktan ve strese sokmaktan başka bir şey kazandırmıyor. Hatta bu panik hâli, market raflarının bir anda boşalması, tıbbi maske, el dezenfektanı gibi ürünlerin fiyatlarının bir anda yükselmesi gibi istenmeyen durumlara sebebiyet verebiliyor.

COVID-19 ile ilgili, bilim insanlarının bizlere sundukları bilgiler şöyle:

  • COVID-19’a yakalanmamak için önlemler almak, hem kendimiz hem de yaşadığımız toplum için salgın sürecinde yapabileceğimiz en güzel şey.
  • COVID-19’a yakalanmamak için alınması gereken önlemler, kolaylıkla uygulanabilecek önlemler. Bunların arasında en önemlisi elleri düzenli olarak sabunlu su ile minimum 20 saniye boyunca ovalayarak yıkamak. Önem sırasında alkol bazlı el dezenfektanları, sabunla elleri yıkamaktan daha sonra geliyor. Dışarıdan gelindiğinde, yemeklerden önce ve sonra, tuvalet ihtiyacı giderilmeden önce ve sonra ellerin sabunlanması, dış ortamla sıklıkla temas eden ellerimize tutunan koronavirüsleri etkisiz hale getirmek için yeterli.
  • Yanımızda alkol bazlı el dezenfektanları ya da kolonya taşımak, sabunla ellerimizi temizleyemediğimiz durumlar için seçenek oluşturabilir. Alkol bazlı temizleme ürünleri de koronavirüsleri etkisiz hale getirecektir.
  • Ellerimizi temizlemeden ellerimizi yüz bölgemize götürmemek, virüslerin ağız, burun ve göz yolu ile sistemimize girmesini engelleyecektir.
  • Koronavirüsler, canlı olmayan ortamlarda birkaç saat boyunca aktif olma potansiyelindedir. Bu nedenle kıyafetlerimizin temizliğine özen göstermek, dışarıda kullandığımız kıyafetlerimizi temizlemek gerekmektedir.
  • Gün içinde birkaç kere ağzımızın içini ve burnumuzu temizlemek, koronavirüslerin bu yolla vücudumuza girdiği durumda bile etkinliğini azaltabilecek bir önlemdir. Tuzlu su etkili bir temizleyicidir, ancak tansiyon hastaları dikkatle kullanmalıdır.
Diyelim ki Hastalığa Yakalandık…

Bu noktada, Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından sunulan istatistikler göstermektedir ki, hastalık başka bir kronik hastalığı olanları ve yaşlıları ciddi şekilde etkilemektedir. Genel popülasyonda hastalığın öldürücülüğü şu an için diğer koronavirüslerin sebep olduğu SARS ve MERS hastalıklarından çok daha düşük olsa da, belirtilen gruplar özelinde bu durum artmaktadır. Kronik hastalığı olmayan bireyler, gençler ve çocuklar hastalığı çeşitli semptomlar yaşadıktan sonra atlatabilmiştir. Bu hastalığın ilk belirtileri olan yüksek ateş ve öksürük görüldüğünde evden çıkmamak, dinlenmek, diğer insanlarla temas kurmamak çok önemlidir.

İlk belirtilerle paniklemeden semptomatik tedavi için tıbbi destek alınması, bağışıklık sisteminin güçlü tutulması hastalığın ilerlemeden atlatılmasında yardımcı olacaktır. COVID-19’u basit soğuk algınlığından ve mevsimsel gripten ayıran en önemli belirtisi olan solunum güçlüğü, hastalığın ilerlediği durumda ortaya çıkmaktadır. Solunum güçlüğünün yaşlılarda; kalp, akciğer, böbrek rahatsızlığı, kanser, diyabet gibi kronik rahatsızlığı olanlarda görülme olasılığı daha yüksektir. Yüksek risk grubunda olan bireyler, ilk belirtilerden itibaren gereken tıbbi desteği almalıdır.

Üzerimize Düşen…

Kendimizi fiziksel olarak korumak dışında yapmamız gereken diğer önemli şey ise zihnimizi korumak. Bilgi kirliliğinden, araştırılmadan yapılan çıkarımlardan, belirli bir kültürü, grubu, toplumu ya da canlıyı hedef gösteren ifadelerden kaçınmak panik ortamını önemli ölçüde rahatlatacak, kulak vermemiz gereken sesleri daha rahat duymamızı sağlayacaktır. Hastalığa yakalanmayacak şekilde yaşamak ya da yüksek risk grubu içinde olmamak, hastalığı başkalarına taşımayacağımız anlamına henüz gelmemektedir. İlaç ve aşı çalışmaları için her geçen gün daha fazla bilgiye ulaşılıyor olsa da, yüksek risk grubunda olan insanlarla iletişimimizde özenli olmalıyız. ODTÜ Biyolojik Bilimler Bölümünden Dr. Öğretim Üyesi Müslüm İlgü’nün de dediği gibi, yapılabilecek en önemli şey hijyene dikkat etmek, ikincisi ise bilime güvenmektir.

 

Sakin ve özenli bir şekilde, sağlıklı günlere…

Bu süreçte sosyal mesafe neden önemli? Sorusunun cevabı için ilgili haberi inceleyebilirsiniz.

Kaynak

Devamını Oku
17 Mart 2020

GriCeviz Meslekİlgi Modülü Lansman Etkinliği İleri Bir Tarihe Ertelendi!

ÖNEMLİ BİLGİLENDİRME!

6 Mart 2020 tarihinde, ODTÜ Geliştirme Vakfı Okulları, Ankara Kampüsü’nde gerçekleştirilmesi planlanan GriCeviz Meslekİlgi Modülü Lansman etkinliği, Çankaya Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü’nün İkinci Dönem Rehber Öğretmenler Toplantısı ile çakışması dolayısıyla ileri bir tarihe ertelenmiştir.

GriCeviz Meslekİlgi Modülü, planlandığı gibi 6 Mart 2020 itibariyle kullanıma açılacaktır. Detaylı bilgi için www.meslekilgi.com adresini ziyaret edebilir veya doğrudan bize ulaşabilirsiniz.

İlgi ve anlayışınız için teşekkür ederiz.

Saygılarımızla,
GriCeviz Ekibi

Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. tarafından bireysel kullanıcılar ile eğitimci ve öğrenciler için sunulan yenilikçi uygulamalar, farklı modüllerle birlikte GriCeviz markası altında büyümeye devam ediyor. GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu modülünün ardından şimdi de GriCeviz Meslekİlgi Modülü kullanıcılara sunuluyor. Mesleki ilgilerin belirlenmesinde, teknolojiye dayalı, pratik ve eğlenceli bir yöntem olarak önerilen bu ölçme aracı öğrencilere, rehber öğretmenlere ve okul yöneticilerine yenilikçi bir yaklaşım sunuyor.

15-18 yaş grubundaki öğrencilerin mesleki ilgilerini ölçmek ve onlara meslek seçimlerinde yol göstermek üzere geliştirilen GriCeviz Meslekİlgi Modülü, John Holland’ın kuramı çerçevesinde, bilimsel çalışmalar ışığında geliştirilmiştir. GriCeviz Meslekİlgi Modülü Realist, Araştırmacı, Yaratıcı, Sosyal, Girişimci ve Düzenli olmak üzere 6 boyuttan oluşan ve görsellerle desteklenmiş 90 maddelik bir ölçme aracını içermektedir.

Online olarak, kısa sürede ve pratik bir şekilde uygulaması yapılabilen ölçeğin sonuç raporu anında alınabilmekte ve farklı kullanıcı düzeyleri için farklı raporlama seçenekleri sunulmaktadır. Elektronik Sonuç Raporu kişilik tipine yönelik açıklamaları, kişilik tipiyle ilişkili meslekleri, kişilik tipine uygun lisans programlarının listesini ve bu programları tanıtan kısa bilgileri içermektedir. Meslekiİlgi Modülü, öğrencilerin kişilik tipleri ile ilişkili lisans programlarına YÖK Atlas Sistemi üzerinden erişimlerini sağlamakta, böylece öğrenciler bu lisans programları hakkında detaylı bilgi alabilmektedir.

www.meslekilgi.com web adresi üzerinden erişilebilir olan ölçek tüm bilgisayarlar ve mobil cihazlarda kolaylıkla uygulanabilmektedir. Yine web sitesinde yer alan Meslek Arama Motoru sayesinde meslekler hakkında ön bilgi temin edilebilmektedir.

Proje akademik kurulunda Prof. Dr. Oya Yerin Güneri, Doç. Dr. Yeşim Çapa Aydın, Dr. Öğrt. Üyesi Serap Emil ve Prof. Dr. Soner Yıldırım’ın bulunduğu GriCeviz Meslekİlgi Modülü, ODTÜ Geliştirme Vakfı Okulları iş birliği ile hayata geçirilmiştir. Akademik bilgiye dayanan, geçerlikgüvenirliği bilimsel çalışmalarla desteklenmiş ürünler ortaya koymayı amaç edinen Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. tüm projelerini alanının önde gelen akademisyenlerinin danışmanlığında yürütmektedir.

Devamını Oku
26 Şubat 2020

GriCeviz’in 1 Milyon Öğretmenin Kullanımına Açılmasına İlişkin Protokolün İmza Töreni Gerçekleşti

Milli Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda gerçekleştirilen tören sonrasında GriCeviz, MEB bünyesindeki tüm öğretmenlerin erişimine açıldı. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın katılımlarıyla “GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması’nın Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılmasına ilişkin protokol, Millî Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda imzalandı.

MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın konuşmalarıyla başlayan tören, imzaların atılmasıyla sona erdi.

Ülkemizde akıl ve zekâ oyunlarının yaygınlaştırılmasında önemli bir adım olarak gördüğümüz bu iş birliğini tüm öğretmenlerimiz ve eğitim camiasına duyurmaktan gurur ve mutluluk duyuyoruz.

 GRİCEVİZ’e MEBBİS ile GİRİŞ hakkında yardım için tıklayın.

GriCeviz 1 Milyon Öğretmene Ücretsiz Sunuluyor / Protokol İmza Töreni
İmza Töreninden Kareler

Devamını Oku
31 Ocak 2020

GriCeviz, 1 Milyon Öğretmenimize Ücretsiz Olarak Sunuluyor!

GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılacak. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

2023 Vizyon Belgesinde de belirtildiği üzere, eğitim sisteminde, eğitim politikaları başta olmak üzere müfredat, materyal, teknoloji gibi alanlarda yapılan her türlü reform ve iyileştirme çabalarının başarısı, uygulamada büyük ölçüde öğretmenlerin mesleki yeterliliklerine, algılarına ve adanmışlıklarına bağlıdır. Odağında çocuğun refahı olan kapsayıcı ve nitelikli bir eğitim hizmetinin sağlanmasında, öğretmenlerin mesleki becerilerinin geliştirilmesi öncelikli bir önem taşımaktadır.

Bu doğrultuda geçtiğimiz yılın son aylarında Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve Türkiye Zeka Vakfı iş birliğinde, Zeka Oyunları Eğitici eğitimleri gerçekleştirilmiş ve programa katılan eğiticiler görev yaptıkları illerde bulunan öğretmenlere aynı eğitimi vermişlerdir. Zeka Oyunlarına yönelik gerçekleştirilen eğitimlere toplamda 8.285 öğretmen katılım sağlamıştır.

Akıl ve zeka oyunlarının ülke genelinde yaygınlaştırılması ve bu programın hem başvuru hem de eğitim aşamalarında başarıyla kullanılan GriCeviz uygulamasına tüm öğretmenlerimizin erişebilmesi amacıyla başlatılan projenin imza töreni 31 Ocak 2020, Cuma günü saat 11.00’de Millî Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda gerçekleştirilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın katılımlarıyla gerçekleştirilecek imza töreni sonrasında “GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılacak. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

Ülkemizde akıl ve zekâ oyunlarının yaygınlaştırılmasında önemli bir adım olarak gördüğümüz bu iş birliğini tüm öğretmenlerimiz ve eğitim camiasına duyurmaktan mutluluk duyuyoruz.

GriCeviz

İnsan bilişsel becerilerinin yapı ve içeriği ile ilgili geleneksel iki kuramın ortaklığından oluşan Cattell-Horn-Carroll (CHC) Zekâ Kuramı temel alınarak hayata geçirilen GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu, bilişsel becerilerin ve zihinsel yeteneklerin değerlendirilmesi ve geliştirilmesini hedefleyen; 6 kategoride (Sözel, Sayısal, Görsel, Mantık, Bellek ve Dikkat), 24 farklı oyunlaştırılmış zihin egzersizinden oluşan mobil oyun uygulamasıdır.

TÜBİTAK destekli “GriCeviz Yapay Zeka Algoritması” sayesinde makine öğrenmesi teknikleri uygulanarak kullanıcıların öğrenme hızlarını artıracak oyun seçenekleri sunulur. Gelişmiş yönetim panelinde kullanıcıların performansları ve gelişim süreçleri ayrıntılı rapor seçenekleriyle izlenir. Kullanıcıların güçlü ve zayıf yönlerinin tespit edilmesine kılavuzluk eden GriCeviz’de her kullanıcının performansı gözlemlenerek öğrenme karakteristikleri çıkarılır ve her kullanıcıya “kişiye özel” bir deneyim sunulur.

GriCeviz Projesi, ODTÜ-Halıcı Yazılımevi’nde geliştirilmiştir ve Psikoloji, Yapay Zeka, Özel Eğitim, PDR, Ölçme Değerlendirme ve Yazılım alanlarında çalışan bilim insanları, mühendisler, eğitimciler ve zeka oyunları yarışmalarında üstün başarılar göstermiş yarışmacılardan oluşan geniş bir ekibin emekleri bulunmaktadır. Emrehan Halıcı’nın 40 yılı aşkın süredir hazırladığı Akıl Oyunları Soruları ve Zeka Oyunları yarışmalarından edindiği deneyimler ışığında geliştirilen ve Akademik Kurulunda Prof.Dr. Ferhunde Öktem, Prof.Dr. Ayşegül Ataman, Prof.Dr. Halil Yurdugül, Doç.Dr. Sait Uluç, Prof.Dr. Soner Yıldırım, Prof.Dr. Uğur Halıcı’nın bulunduğu GriCeviz, yurt dışında da “Brainquire” adıyla kullanıma sunulmuştur.

Akademik bilgiye dayanan, geçerlik-güvenirliği bilimsel çalışmalarla desteklenmiş ürünler ortaya koymayı amaç edinen Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu Projesi başta olmak üzere tüm projelerini alanının önde gelen akademisyenlerinin danışmanlığında yürütmektedir.

Devamını Oku
29 Ocak 2020

“Korku” Çocukların Gelişimlerini Durduruyor!

Uzmanlara göre aşırı korumacı ebeveynlerin çocukları, çocukluklarını yaşayamıyor.

Çocukları sürekli risklerden korumak ve risk almalarına izin vermemek, onların kendilerini korumak için geliştirmeleri gereken hayati becerileri geliştirmelerine engel oluyor.

Tim Gill’in yeni kitabında “dadı toplumu” yerine toplulukların birbirleri ve topluluk içindeki gençlere göz kulak olduğu bir toplum inşa etmenin gerekliliğini vurguluyor. Kitap çocuk oyunları, anti-sosyal davranışlar ve yabancılardan korkma gibi çeşitli kilit alanları araştırıyor.

No Fear: Growing Up in a Risk Averse Society (Korku Yok: Risklerden Kaçınılan bir Toplumda Büyümek) adlı kitapta Gill, riskten kaçınma eğiliminin artması ve  çocukların yaşamlarının her alanında bu eğilimlerin yansımalarının görülmeye başlamasıyla “çocukluk” kavramının zayıfladığını öne sürüyor.

Önceki nesillerdeki çocukların hiçbir kaygı duymadan yapmaktan zevk aldıkları, kendi başlarına okula yürümek gibi basit aktivitelerin bile günümüzde rahatsız edici ya da tehlikeli olarak tanımlandığını ve çocuklarına bunu yapmaya izin veren yetişkinlerin sorumsuz olarak etiketlendiğini belirtiyor. Bazı ebeveynler ise çocuklarının denetimsiz oynamasına izin vermekten bile korkuyorlar. 

Bazı ebeveynler çocuklarının denetimsiz olarak oynamasına izin vermekten korkuyor

“Günümüzde çocukların daha hızlı büyüdüklerine dair yaygın bir görüş olmasına rağmen, aslında yaşamları 30 yıl öncesine göre çok daha kontrol altında” 

Tim Gill, Korku Yok

Gill’e göre risklerle yüzleşmek, çocuklara zorlu durumların üstesinden gelmeyi, karakterlerini beslemeyi ve onlara macera, girişimcilik, dayanıklılık ve kendine güven gibi duygularını nasıl geliştireceklerini öğretiyor. Çocukların oyunlarını kısıtlamak ise onların hareket özgürlüğünü sınırlıyor, yetişkinlerle olan ilişkilerini yıpratıyor ve fiziksel, sosyal ve sanal dünyaları keşfetmelerini kısıtlıyor.

Çocukluğun bu daralan alanında, çocukları her zaman kırılgan olarak görme eğilimimiz, onları doğal dayanıklılıklarını geliştirmeye teşvik etmememiz anlamına geliyor; yaşlarına uygun bir şekilde riskleri yönetmeyi öğrenmelerine engel oluyor. Fakat bu yaklaşım tabii ki çocukluğun kuralsızlaştırılması için koşulsuz bir savunma değil. Çocuklar, yetişkinlerin onların güvende olmalarına yardımcı olmalarını ister ve bu sorumluluk yetişkinler tarafından kabul edilmelidir.

Daha Güvenli Bir Çevre

İngiliz The Children’s Society Derneği de buna benzer bir görüşe sahip. Derneğin Strateji Direktörü Penny Nicholls konuya ilişkin olarak aşırı korumacı olmanın da kendi içinde farklı riskler barındırdığını ve uzun vadede çocuklar açısından olumsuz sonuçlara neden olabileceğini belirtiyor ve “Çocuklarımız için risksiz bir hayat yaratmaya devam edersek risk altında olan çocukluğun kendisi olacaktır.” İfadesini kullanıyor.

Yakın zamanda yapılan bir araştırmaya göre, kendileri 10 yaş ve altı çocukluk dönemlerinde bir yetişkin denetimi olmadan dışarı çıkmış olmalarına rağmen, yetişkinlerin %43’ü kendi çocuklarının 14 yaşına kadar denetimsiz oynamalarına izin verilmemesi gerektiğini düşündüğünü belirtiyor.

Gill, toplulukların çocuk dostu hale getirilmesi için parklara, meydanlara ve kamusal alanlara kolay erişim sağlanmasını; trafik düzeninde yürüyüş, bisiklet ve toplu taşıma araçlarına öncelik verilmesini ve çocuklar için daha güvenli mahalleler oluşturmak için şehir çapında planlamaların yapılması gerekliliğini vurguluyor.

Devamını Oku
24 Ocak 2020

Bağırsak Bakterileri Bizi Daha Zeki Yapabilir Mi?

Araştırmalar bağırsaklarımızda bulunan bakterilerin sağlığımızı ve zekamızı etkilediği yönünde.

Bağırsaklarımızda neredeyse iki kilo ağırlığındaki bakteriler duygu durumumuzu, zekamızı ve sağlığımızı etkiliyor. Bu ilk başta ne kadar olanaksız bir durum gibi gelse de güncel araştırmalar bu bağlantının doğru olduğu yönünde.

Mikrobiyota da denilen bakteriler vücudumuzda kendi hücrelerimizden sayıca çok daha fazla bulunmaktadır. Sindirimde ve enfeksiyonların önlenmesinde rol oynayan bu bakteriler aynı zamanda serotonin gibi maddeler üretmektedir. Bundan dolayı anksiyete ve stresi azalttığı da görülmüştür. Nörobilim profesörü John Cryan ve onun ekibinin yaptığı bir araştırmaya göre insan vücudunda mikrobiyota olmadığı taktirde beyin yapısı, işlevleri ve insan davranışları ciddi boyutlarda değişikliğe uğramaktadır. Fareler üzerinde yaptıkları bir araştırma ise bu bakterilerin farelerin bilişsel yetilerini ve hatta zekasını arttırdığı yönündedir. İşte bağırsaklara “ikinci beyin” denilmesi de bu yüzdendir.

Devamını Oku
10 Ocak 2020